w kan uddannelsesprogrammer for lægeophold forbedre mangfoldigheden og dermed kvaliteten af sundhedsplejen? UC Davis Well being-forskere har nogle forslag, understøttet af beviser.
I en undersøgelse offentliggjort i dag i JAMA Community Open analyserede et workforce af forskere mere finish to dusin opholdsprogrammer over hele landet. Alle anvender strategier til at booste mangfoldighed, lighed og inklusion (DEI). Holdet kompilerede derefter deres resultater for at dele bredt med Graduate Medical Training (GME) programmer, der søger at diversificere lægearbejdsstyrken.
Undersøgelsen menes at være den første af sin artwork til at udarbejde en omfattende liste over datadrevne tilgange til at øge diversitet, lighed og inklusion i GME-programmer.
“Vi har lavet en information til at hjælpe GME-programmer med at komme videre med at forbedre deres DEI-indsats,” sagde Stephany Sanchez, en medforfatter af undersøgelsen og associeret klinisk professor i intern medicin ved UC Davis Well being.
“Dette er beregnet til programmer, der er meget tidligt i deres rejse mod diversificering, for at kunne anvende grundlæggende strategier, vi fremhævede,” sagde Sanchez. “Og det er også beregnet til programmer, der er meget længere på deres vej, så de kan have en mere håbefuld liste over strategier at overveje.”
UC Davis har længe været en mannequin for sit engagement i mangfoldighed og inklusion. Faculty of Drugs rangeret som nr. 3 i mangfoldighed for medicinske skoler over hele landet, ifølge 2023 U.S. Information & World Studies liste over “Bedste Graduate Colleges.”
Vi har lavet en information til at hjælpe GME-programmer med at komme videre med at forbedre deres DEI-indsats. Dette er beregnet til programmer, der er meget tidligt i deres rejse mod diversificering, for at kunne anvende grundlæggende strategier, vi fremhævede. Og det er også beregnet til programmer, der er meget længere på deres vej, så de kan have en mere håbefuld liste over strategier at overveje.” — Stephany Sanchez
Mere mangfoldighed betyder bedre sundhedsresultater for patienterne
GME, almindeligvis omtalt som residency, er den uddannelse, der kræves for kandidater fra medicinske skoler, før de bliver berettiget til at tage bestyrelseseksamener til certificering inden for deres valgte specialeområde. GME kan vare alt fra tre til syv år, oftest på et akademisk medicinsk middle som UC Davis.
Nationalt stræber GME-programmer efter at øge antallet af læger med baggrunde, der er underrepræsenteret i medicin. Der er canine udfordringer. Disse praktikanter fra Latino, Black, American Indian, Alaska Native, Native Hawaiian og Pacific Islander populationer, er mindre tilbøjelige til at blive tilbudt placering i GME.
“At lukke mangfoldighedskløften er afgørende for at sikre lighed i medicinsk uddannelse og sundhedsplejekvalitet,” sagde forfatterne. “Ikke desto mindre forbliver evidensbaserede strategier og bedste praksis til at forbedre DEI i den biomedicinske arbejdsstyrke dårligt forstået og underudnyttet.”
Undersøgelser viser, at patienter har bedre helbredsresultater, når de bliver passet af læger, der forstår deres kultur, som ligner dem eller taler deres sprog. Forfattere af undersøgelsen udgivet i dag siger, at diversificering af GME-programmer er afgørende for diversificering af lægearbejdsstyrken.
Selvom nogle GME-programmer søger at diversificere, er deres ledere ikke sikre på hvordan
Implementering af DEI-strategier er ret nyt for GME, og en fælles udfordring blandt programledere er ikke at kende, hvilke skridt der skal tages for at blive mere mangfoldige.
“GME-programmer ønsker virkelig at være mere inkluderende,” sagde medforfatter Tonya Fancher, UC Davis associeret dekan for innovation i arbejdsstyrken og forbedring af uddannelseskvalitet. “Males jeg tror, at programmer ikke altid ved, hvordan man gør det, så dette arbejde tilbyder en menu med succesfulde strategier at vælge imellem.
Der er mangel på data om, hvad de fleste GME-programmer gør for at øge mangfoldighed og inklusion, males forfatterne fandt en kreativ måde at udnytte informationen på: De fik tilladelse til at få adgang til indsendelsesformularerne for GME-programmer, der har kappes om den årlige Barbara Ross Lee, D.O. Award for Excellence in Variety, Fairness and Inclusion, som uddeles af Accreditation Council of Graduate Medical Training.
Undersøgelsen var baseret på 29 prisansøgninger indsendt mellem 17. august 2020 og 11. januar 2022. Ansøgerne beskrev i detaljer, hvad programmerne gjorde for at øge mangfoldigheden. Dette omfattede indsats blandt praktikanter og fakultet og personale samt institutionernes overordnede kultur.
Institutionerne blev ikke identificeret i papiret, males en bred vifte af GME-specialiteter var repræsenteret.
Her er et udsnit af de temaer, strategier og praksis, der er beskrevet i undersøgelsen, som nogle GME-programmer er afhængige af for at øge mangfoldigheden og være mere inkluderende for nuværende beboere:
Udvikle relationer med Okay-12 skoler, neighborhood schools, 4-årige universiteter og medicinske skoler for at deltage i opsøgende aktiviteter.
Brug holistisk gennemgang til optagelser, som lægger vægt på livserfaring frem for testresultater og karaktergennemsnit.
Kræv et implicit bias-mitigation-kursus for dem, der interviewer en potentiel GMw kan uddannelsesprogrammer for lægeophold forbedre mangfoldigheden og dermed kvaliteten af sundhedsplejen? UC Davis Well being-forskere har nogle forslag, understøttet af beviser.
I en undersøgelse offentliggjort i dag i JAMA Community Open analyserede et workforce af forskere mere finish to dusin opholdsprogrammer over hele landet. Alle anvender strategier til at booste mangfoldighed, lighed og inklusion (DEI). Holdet kompilerede derefter deres resultater for at dele bredt med Graduate Medical Training (GME) programmer, der søger at diversificere lægearbejdsstyrken.
Undersøgelsen menes at være den første af sin artwork til at udarbejde en omfattende liste over datadrevne tilgange til at øge diversitet, lighed og inklusion i GME-programmer.
“Vi har lavet en information til at hjælpe GME-programmer med at komme videre med at forbedre deres DEI-indsats,” sagde Stephany Sanchez, en medforfatter af undersøgelsen og associeret klinisk professor i intern medicin ved UC Davis Well being.
“Dette er beregnet til programmer, der er meget tidligt i deres rejse mod diversificering, for at kunne anvende grundlæggende strategier, vi fremhævede,” sagde Sanchez. “Og det er også beregnet til programmer, der er meget længere på deres vej, så de kan have en mere håbefuld liste over strategier at overveje.”
UC Davis har længe været en mannequin for sit engagement i mangfoldighed og inklusion. Faculty of Drugs rangeret som nr. 3 i mangfoldighed for medicinske skoler over hele landet, ifølge 2023 U.S. Information & World Studies liste over “Bedste Graduate Colleges.”
Vi har lavet en information til at hjælpe GME-programmer med at komme videre med at forbedre deres DEI-indsats. Dette er beregnet til programmer, der er meget tidligt i deres rejse mod diversificering, for at kunne anvende grundlæggende strategier, vi fremhævede. Og det er også beregnet til programmer, der er meget længere på deres vej, så de kan have en mere håbefuld liste over strategier at overveje.” — Stephany Sanchez
Mere mangfoldighed betyder bedre sundhedsresultater for patienterne
GME, almindeligvis omtalt som residency, er den uddannelse, der kræves for kandidater fra medicinske skoler, før de bliver berettiget til at tage bestyrelseseksamener til certificering inden for deres valgte specialeområde. GME kan vare alt fra tre til syv år, oftest på et akademisk medicinsk middle som UC Davis.
Nationalt stræber GME-programmer efter at øge antallet af læger med baggrunde, der er underrepræsenteret i medicin. Der er canine udfordringer. Disse praktikanter fra Latino, Black, American Indian, Alaska Native, Native Hawaiian og Pacific Islander populationer, er mindre tilbøjelige til at blive tilbudt placering i GME.
“At lukke mangfoldighedskløften er afgørende for at sikre lighed i medicinsk uddannelse og sundhedsplejekvalitet,” sagde forfatterne. “Ikke desto mindre forbliver evidensbaserede strategier og bedste praksis til at forbedre DEI i den biomedicinske arbejdsstyrke dårligt forstået og underudnyttet.”
Undersøgelser viser, at patienter har bedre helbredsresultater, når de bliver passet af læger, der forstår deres kultur, som ligner dem eller taler deres sprog. Forfattere af undersøgelsen udgivet i dag siger, at diversificering af GME-programmer er afgørende for diversificering af lægearbejdsstyrken.
Selvom nogle GME-programmer søger at diversificere, er deres ledere ikke sikre på hvordan
Implementering af DEI-strategier er ret nyt for GME, og en fælles udfordring blandt programledere er ikke at kende, hvilke skridt der skal tages for at blive mere mangfoldige.
“GME-programmer ønsker virkelig at være mere inkluderende,” sagde medforfatter Tonya Fancher, UC Davis associeret dekan for innovation i arbejdsstyrken og forbedring af uddannelseskvalitet. “Males jeg tror, at programmer ikke altid ved, hvordan man gør det, så dette arbejde tilbyder en menu med succesfulde strategier at vælge imellem.
Der er mangel på data om, hvad de fleste GME-programmer gør for at øge mangfoldighed og inklusion, males forfatterne fandt en kreativ måde at udnytte informationen på: De fik tilladelse til at få adgang til indsendelsesformularerne for GME-programmer, der har kappes om den årlige Barbara Ross Lee, D.O. Award for Excellence in Variety, Fairness and Inclusion, som uddeles af Accreditation Council of Graduate Medical Training.
Undersøgelsen var baseret på 29 prisansøgninger indsendt mellem 17. august 2020 og 11. januar 2022. Ansøgerne beskrev i detaljer, hvad programmerne gjorde for at øge mangfoldigheden. Dette omfattede indsats blandt praktikanter og fakultet og personale samt institutionernes overordnede kultur.
Institutionerne blev ikke identificeret i papiret, males en bred vifte af GME-specialiteter var repræsenteret.
Her er et udsnit af de temaer, strategier og praksis, der er beskrevet i undersøgelsen, som nogle GME-programmer er afhængige af for at øge mangfoldigheden og være mere inkluderende for nuværende beboere:
Udvikle relationer med Okay-12 skoler, neighborhood schools, 4-årige universiteter og medicinske skoler for at deltage i opsøgende aktiviteter.
Brug holistisk gennemgang til optagelser, som lægger vægt på livserfaring frem for testresultater og karaktergennemsnit.
Kræv et implicit bias-mitigation-kursus for dem, der interviewer en potentiel GM